कोरोना काल में ऑनलाइन शिक्षा की स्थिति: एक अध्ययन

Abstract

शोध-सार : वैदिकपूर्ण संस्कृति वाले सबसे बड़े प्रजातांत्रिक देश को स्वतंत्र हुए पिचहत्तर वर्ष पूर्ण हो गए हैं। अंग्रेजों की गुलामी से मुक्ति पाने के साथ-साथ भारतीयों ने गुलामी का मुख्य कारण देश में शिक्षा का निम्न स्तर माना। ऐसा माना जाने लगा कि केवल शिक्षा ही ऐसा माध्यम है जो भारतीय संस्कृति को सशक्त तथा वाहक है। तब से लेकर आज तक विभिन्न योजनाओं और नीतियों द्वारा शिक्षा व्यवस्था में सुधार व विकास करने के प्रयास जारी हैं। भारत जैसे विकासशील देश में भी कोरोना संक्रमण को कम करने के लिए सामाजिक दूरी बढ़ाने के उद्देश्य से उद्योग धंधों व शिक्षा संस्थानों पर तालाबंदी कर दी गई। बंद शिक्षा संस्थान, शिक्षा की निरंतरता में बाधा के रूप में सरकार के समक्ष चुनौती बन कर खड़ी हो गई। ना सिर्फ भारत में अपितु कोरोना वायरस ने विश्व के करीब 200 देशों की शिक्षा व्यवस्था को झकझोर दिया, जिस कारण औपचारिक शिक्षा असमंजस की स्थिति में दिखाई देने लगी। अचानक हुई तालाबंदी के कारण भारतीय शिक्षा क्षेत्र में चल रही परंपरागत शिक्षा अधिगम प्रक्रिया का स्थान ऑनलाइन शिक्षा प्रणाली ने ले लिया। अल्प तकनीकी ज्ञान, अल्प संसाधनों के साथ ऑनलाइन शिक्षा पद्धति को भी सभी अपनाने पर मजबूर हो गये। वर्तमान में सीमित तकनीकी संसाधनों के अभाव में अचानक रूप से पूर्णत: वर्चुअल लर्निंग मोड पर शिक्षा प्रदान करना विशाल जनसंख्या वाले भारत में कल्पना मात्र है। आने वाले समय में भारतीय प्रशासन को शिक्षा में सुधार के लिए व्यापक ढंग से कदम उठाने होंगे जिसमें सबसे प्रमुख शिक्षा में तकनीकी साधनों को बढ़ाना होगा, स्कूली बच्चों के समग्र विकास के लिए सूचना संचार तकनीकी को शिक्षा में अनिवार्य रूप से जोड़ना होगा। तभी हमारा देश विश्व गुरु के रूप में संपूर्ण विश्व का नेतृत्व करने में सक्षम होगा।