कोविड 19 के दौरान और बाद में शिक्षा प्रणाली में परिवर्तन

Abstract

शोध-सार : कोरोनावायरस महामारी (कोविड–19) दुनिया भर में हमारे समाज के लिए एक बड़ी चुनौती लेकर आई है, जिसके परिणामस्वरूप हमारे जीवन के लगभग हर पहलू में अनिवार्य परिवर्तन की आवश्यकता है। निस्संदेह, शैक्षिक अभ्यास इस महामारी से सबसे अधिक प्रभावित मुद्दों में से एक है। शिक्षा के सभी स्तरों पर, शिक्षकों ने बहुत ही कम समय में तुरंत ऑनलाइन शिक्षण प्रणालियों और प्लेटफार्मों के अनुकूल होने के लिए मजबूर किया है। इस अध्ययन का मुख्य उद्देश्य कोविड–19 महामारी के दौरान ऑनलाइन सीखने की प्रक्रियाओं में अनुभव किए गए शिक्षकों की समस्याओं का विश्लेषण करना है, कोविड–19 दुनिया में शैक्षिक प्रयासों में उनके द्वारा अपेक्षित परिवर्तन और संभावित प्रकोप के खिलाफ शिक्षा में किए जाने वाले उपाय। भविष्य में अध्ययन 1016 शिक्षकों के साथ किया गया था जो विभिन्न स्तरों पर पढ़ाते हैं। शिक्षाविदों द्वारा विकसित एक ऑनलाइन प्रश्नावली के माध्यम से डेटा एकत्र किया गया था और वर्णनात्मक आँकड़ों का उपयोग करके विश्लेषण किया गया था। इस अध्ययन के परिणामस्वरूप, यह पाया गया कि अधिकांश शिक्षकों ने अपने ऑनलाइन सीखने की प्रक्रियाओं के दौरान कुछ समस्याओं का अनुभव किया, वे कोविड–19 के बाद की दुनिया में शैक्षिक प्रयासों में कुछ बदलाव की उम्मीद करते हैं और उन्हें लगता है कि शिक्षा में आवश्यक उपाय किए जाने चाहिए। भविष्य में संभावित प्रकोप के खिलाफ अध्ययन के अंत में, शिक्षा के क्षेत्र में कोविड के बाद की दुनिया के बारे में शैक्षिक नीति निर्माताओं, चिकित्सकों और शिक्षाविदों के लिए कुछ सिफारिशें दी गई।